　　坊間有非常多幼兒活動設計的書籍，大多只是介紹教學活動如何進行，而本書不只是一本涵蓋七個領域活動設計的書籍，還詳細介紹了小組教學、十三類幼兒學習經驗、適合小班且符合幼教新課綱的120個教學活動、幼兒活動評量與教學計畫，以及期末評量報告等。本書介紹的每一個活動除了涵蓋材料和活動進行的程序外，還包括了教學目標，且教學內容與教學目標並陳，可直接看出教學程序引導出哪些教學目標，而列出的每一個教學目標都非常具體，可以直接評量。教師可根據活動目標的評量結果，比較幼兒在領域之間及領域內的學習情形。<br />
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　　本書最特別的是每個活動都涵蓋了不只一項學習經驗，讓每個活動豐富且多元。書中介紹的學習經驗共十三類，每類學習經驗再細分為幾個小經驗。本書的活動可分小組進行，也可在團體中進行，是一本非常實用的教學活動手冊，適用於一般幼兒園，也適用於有特殊幼兒融合的幼兒園使用。本書可協助教師進行教學調整，以做為幼兒園教師與家長溝通的橋梁，教師有了這本書就可讓家長了解教室裡的學習活動，幼兒放學回家後能繼續延伸學習，期待這本書能切合現場教師和家長的需要。<strong>壹、前言<br />
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貳、小組教學介紹<br />
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參、幼兒學習經驗<br />
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肆、領域學習活動課程</strong><br />
一、認知領域活動（個）<br />
設計嘉年華服<br />
休閒活動場合<br />
空間上下裡外<br />
高大遠近<br />
長短、高低、胖瘦、遠近<br />
高樓大廈<br />
居住環境<br />
街上的商店<br />
地板踩一踩<br />
物品分類<br />
哪裡賣哪裡買<br />
書的分類<br />
湯圓<br />
嚐嚐看<br />
天氣圖表<br />
多彩多姿的顏色<br />
認識三原色<br />
顏色的變化<br />
配對顏色形狀<br />
正方形序列<br />
認識形狀<br />
形狀序列（一）<br />
形狀序列（二）<br />
形狀序列（三）<br />
形狀的變化<br />
馬賽克拼貼<br />
水果面面觀<br />
誰是誰（一）<br />
誰是誰（二）<br />
比長短（一）<br />
比長短（二）<br />
腳印誰大誰小<br />
二、科學領域活動（個）<br />
奇怪的畫<br />
隱形墨水<br />
最美麗的紙<br />
染畫<br />
打彈珠<br />
橡皮筋彈一彈<br />
毛毛蟲<br />
星星、月亮、太陽<br />
萬花筒世界<br />
音樂水杯<br />
振音<br />
敲一敲<br />
傳聲筒（一）<br />
傳聲筒（二）<br />
不倒翁<br />
影子遊戲<br />
遊戲光影<br />
鹽做成冰<br />
三、數學領域活動（個）<br />
一星期有七天<br />
今天、明天、昨天<br />
放假日是星期幾<br />
數的天平<br />
重量天平<br />
重量<br />
認識錢幣<br />
打電話<br />
買東西<br />
買賣玩具<br />
長度的組合<br />
東西在哪裡<br />
誰不見了<br />
紙上遊戲<br />
預估和分組<br />
紙圓圈序列<br />
統計圖表（一）<br />
統計圖表（二）<br />
分分看<br />
四、語文（含閱讀）領域活動（個）<br />
老鼠和大象<br />
迷路的寶寶<br />
天使的農場<br />
難忘的舞台劇<br />
我會錄音<br />
符號記憶<br />
說說看有什麼<br />
辨音遊戲（ㄇ ㄊ）<br />
辨音遊戲（ㄑ ㄔ）<br />
認字：木<br />
認字：火（一）<br />
認字：火（二）<br />
認字：手<br />
認字：上、下（一）<br />
認字：上、下（二）<br />
認字：月、日<br />
認字：爸爸、媽媽、哥哥、姊姊、弟弟、妹妹<br />
記憶、認字<br />
小企鵝<br />
五、精細動作（含美感）領域活動（個）<br />
氣球紙漿工（一）<br />
氣球紙漿工（二）<br />
棉線畫（一）<br />
棉線畫（二）<br />
摔畫<br />
手套偶<br />
棒棒偶<br />
小蜜蜂<br />
美麗的花環（一）<br />
美麗的花環（二）<br />
蔬菜項鍊<br />
自己動手做衣服<br />
小小裁縫師<br />
紙盒屋<br />
吸管造型<br />
剪紙影<br />
掌中乾坤<br />
捏麵人<br />
紙笛子製作<br />
六、社會及情緒領域活動（個）<br />
生氣是不好的<br />
七、大動作領域活動（個）<br />
探險<br />
跟隨腳印<br />
馬戲團<br />
體操手<br />
障礙賽<br />
穿過森林<br />
氣球遊戲<br />
跑跑跳跳<br />
鑽爬<br />
丟銅板<br />
足球大賽<br />
躍動的精靈<br />
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<strong>伍、幼兒活動評量與教學計畫（小班）</strong><br />
認知領域<br />
科學領域<br />
數學領域<br />
語文領域<br />
精細動作領域<br />
社會及情緒領域<br />
大動作領域<br />
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<strong>陸、期末評量報告（小班）</strong><br />
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<strong>附錄</strong><br />
附錄一 培奇全納幼兒園小組課程實施調查問卷<br />
附錄二 培奇全納幼兒園小組活動評量表<br />
附錄三 培奇全納幼兒園小組活動（領域學習）目標及評量之目標通過率