<div style="text-align: center;">
 <span style="color:#ff0000;"><strong>如何只靠父母，就讓孩子聽英文像聽國語一樣好？</strong></span></div>
<br />
　　* 弟弟四歲時，將美國小學二年級程度的300字英文故事書，一字不漏地說出來。<br />
　　* 姊姊七歲時，用英文講了30分鐘自己即興編的故事，讓弟弟聽得興味盎然。<br />
　　* 小四的姊姊，聽完31卷49小時的《哈利波特》錄音帶後，開始閱讀700多頁的英文版《哈利波特》&hellip;&hellip;<br />
<br />
　　他們家裡的日常對話只有國語。<br />
　　孩子從未被教過任何英文發音。<br />
　　孩子沒用過任何語文教學教材。<br />
　　孩子甚至連ABC是圓的還是方的，都不知道。<br />
<br />
　　這是汪培珽的親身教養經驗談──<br />
<br />
　　當大家還在爭論英文教育方向的對錯時，她悄悄地開始幫孩子唸起英文故事書，一唸就是七年。<br />
<br />
　　她不喜歡在家跟小孩說英文。日常生活就是要說自己媽媽的母語。<br />
　　她不喜歡唸中文故事書時，穿插英文在裡面，她覺得這沒意思。<br />
　　她也不喜歡明明是陪小孩烤餅乾，卻還規定自己要跟小孩說英文。<br />
<br />
　　汪培珽直覺認定：<br />
　　只要每天唸英文故事書給小孩聽，久了，小孩自然就聽得懂英文。<br />
　　而且「唸不唸故事書」掌控在自己手裡，<br />
　　不必配合補習的時間和老師的教法，所以它是最容易持之以恆的做法。<br />
　　父母想要成功地教養孩子，沒有一件事不需要持之以恆。<br />
　　甚至她唸到孩子已經會聽英文、愛上英文故事書了，她還是繼續唸。<br />
　　因為，故事書能給孩子的，不會只有英文這一項能力而已。<br />
<br />
　　**<br />
<br />
　　《培養孩子的英文耳朵》出版後，影響了整個世代父母教育孩子的方向。<br />
　　也不知培養了多少的孩子，英文大字都看不懂一個，<br />
　　卻可以聽英文故事聽得毫不費力。<br />
<br />
　　如何只靠父母，就能讓孩子聽英文像聽國語一樣輕鬆？<br />
　　答案就是：持續地幫孩子唸英文故事書。<br />
<br />
　　就這麼簡單嗎？<br />
　　沒錯，不要懷疑，就是這麼簡單。<br />
　　除了唸英文故事書之外，她什麼也沒做。<br />
<br />
　　怎麼唸呢？也很簡單。<br />
　　翻開英文故事書，一句英文原文，配上一句中文翻譯。<br />
　　這個翻譯的工作，只需要做三次就好。<br />
　　只要孩子沒異議，之後這一本英文故事書光唸英文就好。<br />
　　但新加入的，還是有三次的中文翻譯。<br />
<br />
　　整件事成功的關鍵，不在孩子對英文故事書的接受度。<br />
　　而在父母有沒有「不成功絕不罷手」的決心而已。<br />
<br />
　　**<br />
<br />
　　為什麼汪培珽只培養孩子的英文耳朵呢？<br />
<br />
　　【如果我有一根魔法棒】<br />
<br />
　　如果我有一根魔法棒<br />
　　我只要拿它朝你一指<br />
　　你馬上就學會了英文<br />
　　但是你只能在<br />
　　英文的「聽、說、讀、寫」裡任選一項──<br />
　　其他不會的，得靠自己學<br />
　　請問<br />
　　你會幫你自己，或你的孩子<br />
　　選哪一項<br />
<br />
<div style="text-align: right;">
 ──汪培珽</div>
<br />
　　或許，多早開始學英文，真的不是成功的保證。<br />
　　但是，啟蒙教育的方向是否正確，一定具有關鍵的影響力。<br />
<br />
　　**<br />
<br />
　　如果你的孩子「還小」，你又希望可以幫他們打好學英文的基礎，<br />
　　汪培珽建議：<br />
　　請把注意力全都放在「聽力」上面。<br />
　　除了訓練孩子聽英文的能力外，其他的任何努力都請先暫時不要做。<br />
　　父母就是不間斷地讓孩子聽更多的英文故事書，就好。<br />
<br />
　　至於這個「還小」的標準是什麼呢？<br />
　　她說，只要孩子還願意待在你身邊聽故事，都叫「還小」。<br />
<br />
<strong>讀者推薦<br />
<br />
　　你可以不相信汪培珽說的，<br />
　　但他們說的，你不相信都不行。</strong><br />
<br />
　　<strong>1──小寬的媽</strong><br />
　　汪老師，持續唸英文故事書二週了吧，孩子非常喜歡Curious George的書，<br />
　　每天要聽這個小猴子的新奇遭遇。<br />
　　昨天我問孩子還需要翻譯嗎？兩個異口同聲說不必了，急著想聽下去。<br />
　　呵呵，媽媽是暗自竊喜。<br />
　　謝謝你提供這麼簡單的方法來教孩子。<br />
　　我好開心，因為你，越來越多的孩子有福了。<br />
<br />
<strong>　　2──DKNY</strong><br />
　　才沒唸幾遍的英文故事書，孩子就同聲跟著我唸。<br />
　　孩子的外婆還問說，孩子怎麼認得字呢。<br />
　　我跟她說，女兒並不認識字，是多聽幾遍就記得了。<br />
　　每每感受一分喜悅，我都會想到是老師不藏私的帶領，功德無量。<br />
<br />
　<strong>　3──川兒的媽</strong><br />
　　為孩子讀英文故事以來，抗拒難免。<br />
　　當下我決定拿出你的秘密武器來對應──持之以恆、不強求。<br />
　　才不到十天的光景，<br />
　　孩子竟自己拿起之前讀過的『A Kiss For Little Bear』要我一唸再唸，<br />
　　還笑得合不攏嘴。<br />
<br />
　　<strong>4──BBT媽咪</strong><br />
　　老師您好：<br />
　　英文超爛的我，從沒想到要教女兒英文。更別說唸英文書了。<br />
　　但看了妳的《培養孩子的英文耳朵》後，提起勇氣買了你推薦的書，<br />
　　如今一年了，不能說四歲的女兒對英文變得有多厲害，但至少對英文有興趣了。<br />
<br />
<strong>　　5──Trina Cat</strong><br />
　　早在一年前就閱讀汪老師的書了，因為懶惰，都沒有去執行。<br />
　　直到上個禮拜才下定決心開始唸英文童書給小朋友聽。<br />
<br />
　　我只能說有行動，有執行，就會有收穫。<br />
<br />
　　我唸了兩個晚上英文故事加中文翻譯。<br />
　　但到第三個晚上，我就偷偷試著直接只唸英文原文。<br />
　　妹妹不僅沒有抗議，唸到有趣的地方還是哈哈大笑。<br />
<br />
　　妹妹已經四歲了，平常是很有主見的孩子。<br />
　　原本擔心她會抗拒英文故事書，唉，我真是多慮了。<br />
<br />
　　我們是雙薪家庭，時間也很緊湊，平日根本沒有時間跟小朋友互動，<br />
　　更不要說是唸故事書了。<br />
　　但撥出睡前的半個小時，收益卻比我想像的大得多。<br />
<br />
　　我的收穫是──<br />
　　妹妹不會跟著我們看電視到了深夜都不睡覺。<br />
　　妹妹會自己要求媽咪早點上床，因為要聽媽媽唸睡前的故事。<br />
　　妹妹睡前的奶也一定都喝完，因為一邊聽一邊喝，不知不覺就喝光光了。<br />
　　我很享受這樣的親子時間，妹妹跟我的感情好濃好濃。<br />
<br />
　<strong>　6－－Tanni 咪咪</strong><br />
　　看完書，我就先買了一本英文故事書回家準備唸給孩子聽。<br />
　　我才從包包拿出來，女兒一看到就拿去翻了。<br />
　　她很喜歡，睡覺還一直抱著書不肯還我。<br />
<br />
　　你說可以從有動物的故書開始唸，果然是正確的。<br />
　　但到目前為止，她對錄音帶的接受度也挺高的。<br />
　　連著兩天我給她聽專輯2裡面《Morris Goes to School》的錄音帶，<br />
　　之前唸書給她聽時，因為內容較多，唸到後面就開始不專心，<br />
　　我就聽你的在車上放錄音帶，她就可以乖乖聽完。<br />
　　聽到裡面有「No！No！」她也跟著一起喊，<br />
　　也許那是她有聽懂的單字。總之，謝謝老師。<br />
<br />
　<strong>　7－－曉雯媽咪</strong><br />
　　晚上我們唸完《Rosie&rsquo;s walk》，兒子好愛喔，一邊翻頁一邊大笑，<br />
　　還請我連續唸了五、六次。<br />
　　這次買的書裡有一本《My Mother is Mine》，<br />
　　我讀給兒子聽過四、五次，兒子聽完就會甜甜地對我說：「我的媽媽是我的」。<br />
<br />
　　今天晚上洗澡時，居然聽到爸爸也在唸這本給兒子聽。<br />
　　不過有點怪怪的──原來爸爸自己把它改成「My father is mine」（我的爸爸是我的）。<br />
　　哈哈，我在浴室裡噗哧偷笑，爸爸是不是心裡有點不平衡呢？<br />
<br />
　　<strong>8－－Mavis媽咪</strong><br />
　　一個多禮拜前，我唸專輯1的《Happy Birthday, Danny and the Dinosaur》，<br />
　　唸到兩歲多的老大捧腹大笑。這樣的情景我一輩子都會記得。<br />
　　真的是您說的：「重要的是故事，而不是英文。」<br />
　　再說一次，老師，謝謝你！<br />
<br />
　<strong>　9－－samher</strong><br />
　　老師我真的很感謝妳。女兒現在滿兩歲，<br />
　　她聽第一階段的英文故事書已經非常熟了。<br />
　　而且是最近一個月突飛猛進，可以乖乖地連讀聽五到六本64頁的故事，<br />
　　我都讀到口渴要喝水了，她都不准我去，說：「還要讀書、還要讀書。」<br />
<br />
　　更驚訝的是：<br />
　　她都知道我唸到哪裡，而且如果我停下來幾個字沒有唸，<br />
　　她會幫我唸英文，甚至會告訴我，<br />
　　哪一本裡面也有這個字，<br />
　　哪一本出現這個字的時候，發生了什麼事。<br />
<br />
　　每天我為了要讀故事書、要讀幾本，都要和她討價還價。<br />
　　她他明明就很想睡覺（早覺、午覺、傍晚覺、晚覺），<br />
　　還一定要我讀五本以上的中英文故書才肯睡。<br />
<br />
　　然後還要放錄音帶給她聽。（明明就一樣的故事內容還要再聽）<br />
　　我每天被她逼的生活變得很規律。<br />
<br />
　　沒有唸故事書，就像沒有喝牛奶一樣，她會哇哇哇叫。<br />
　　如果我說我要休息一下，還會吵我吵到哭。<br />
　　雖然這樣累，真的比上班累很多，<br />
　　我天天還是不斷地唸。因為真的實在太有效果。<br />
　　比起將來送她去補習，一定事半功倍太多了。<br />
　　我還要代表我爸媽和公婆向你鞠躬致敬。全家都很感謝你。<br />
<br />
　　<strong>10──幸容媽咪</strong><br />
　　我之前覺得要把每本故事書的內容，<br />
　　完整地翻譯成中文給孩子聽，是一件有難度的工作。<br />
　　可是買了書、實際進行媽媽該做的事前功課後，<br />
　　才發現有些語彙雖然不太會翻譯，可是配合看書中的插圖後，<br />
　　我也可以很順利地、看圖說故事翻譯給孩子們來聽。<br />
　　原來事情要做了才知道。<br />
<br />
　　<strong>11－－lily媽咪</strong><br />
　　你好，之前就購買了你推薦的幾個初階專輯的故事書，<br />
　　也力行老師在書中所提到的方法，想提升孩子對書本的興趣。<br />
<br />
　　從剛開始書本送來的第一天，我們家女兒總是看不到幾頁就跑走了，<br />
　　到現在已經過了半年，她每天一定要聽完六、七本故事書才要睡覺，<br />
　　我很高興孩子有這樣的進步。<br />
<br />
　　<strong>12－－Jean</strong><br />
　　上星期第一次唸英文故事書給二歲的女兒聽。<br />
　　嘿嘿，她馬上跑掉了。<br />
　　第二次，聽了兩頁。<br />
　　第三次，聽了三分之二本。<br />
　　第四次，全部聽完。<br />
　　到昨天她已經可以跟著我唸些簡單的了。<br />
　　我也開始讀第二本英文故事書。<br />
　　感覺很不一樣。很棒的感覺。<br />
<br />
<strong>　　13－－COCO</strong><br />
　　汪老師您好：我最近看了你的《培養孩子的英文耳朵》，使我獲益良多。<br />
　　我先買了第一階段書單中關於Danny and Dinosaur的幾本故事，<br />
　　不只孩子喜歡，連我對故事情節也很感動、很興奮，自己讀得很開心。<br />
　　另一方面，也是因為你在書中一再鼓勵我們父母&mdash;&mdash;<br />
　　「唸英文故事，沒有想像中的難。」<br />
　　我現在很開心，我做到了。<br />
<br />
　　自己一次又一次的自我練習，同一個故事唸得越多，就會唸得越順。<br />
　　我印證了那句名言：「成就孩子的同時，也成就了自己。」<br />
<br />
　　<strong>14－－Janus</strong><br />
　　很想跟你分享與兒子唸故事書的喜悅!<br />
<br />
　　自兒子七個月大時，我已經幫他唸故事書，但只限中文書，很少唸英文書。<br />
　　直至看了你的書，我便開始跟著您書上的方法幫兒子唸起英文書。<br />
<br />
　　前天晚上，我如常跟現在兩歲的兒子唸他喜愛的<br />
　　《Danny and the Dinosaur Go to Camp》，<br />
　　兒子竟然能記得所有內容，我又驚又喜。<br />
　　我唸一句，於句末停頓一下，他會幫忙接上句末最後一個英文字，<br />
　　全本書，他都能接上每句句末的英文。<br />
<br />
　　在沒有任何英語環境，我又不是跟他用英語溝通，只是每天唸唸幾本英文故事書，而且又不是天天都唸同一本書，只需一個月的時間，他的腦袋瓜便不知不覺記下了。我很高興，隨即給他一個大大的擁抱，他也笑翻天。<br />
<br />
<strong>　　15－－雄爸</strong><br />
　　我永遠都記得，在我的小孩三個月時（我從一個多月就開始說故事給她聽了），<br />
　　當我唸完《Guess How Much I Love You》，也告訴她，好，那換您說給媽咪聽了，<br />
　　她真的會一頁一頁地發出聲音，還一直笑，那種悸動，到現在都還在。<br />
<br />
<strong>　　16──娟娟老師</strong><br />
　　昨天買了這本書，今天就把他讀完了。我最喜歡其中兩段話：<br />
　　「我只是幫孩子搭一座與世界溝通的橋樑。<br />
　　至於他們願不願意走到橋的另一邊與世界接軌，<br />
　　全要靠孩子自己決定，父母是幫不了忙的。」<br />
　　另一則是：<br />
　　吸引孩子的不是英文，而是那個故事。好看的故事可以源源流長、歷久不衰。<br />
　　想像一下，可能是2060年，孩子已經五十歲了。一天他們走過一家童書店，櫥窗裡映入眼簾的是小時候「媽媽讀過的書」、「爸爸讀過的書」；走進去翻翻它，那感覺會不會像走進時光隧道，再次重溫了父母的溫暖懷抱呢。<br />
　　汪老師，謝謝你的這本書。<strong>新版序：童年的聲音<br />
序：父母的愛要怎麼給<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;</strong><br />
<strong>第一章&nbsp;&nbsp; &nbsp;餵「英文故事書」長大的孩子</strong><br />
<br />
用英文故事書，打造英文環境<br />
嬰兒期：中文和英文有差別嗎？<br />
學步期：故事書也要隨孩子慢慢長大<br />
入學前：「媽媽唸」加上「孩子自己聽」<br />
幼稚園：聽英文，像聽國語一樣輕鬆<br />
小學一年級：不要低估孩子對書本的接受度<br />
小學二年級：從只聽故事，到主動閱讀文字<br />
「媽媽，什麼時候買《哈利波特》第五集？」<br />
<br />
<strong>第二章&nbsp;&nbsp; &nbsp;怎麼幫孩子唸英文故事書？</strong><br />
<br />
一句英文，一句中文<br />
一英一中唸完三次，以後只唸英文<br />
也可以試試抽掉中文翻譯<br />
進階故事書，翻譯要力求清楚有趣<br />
每本唸熟了，再加入下一本<br />
唸英文故事書的頻率和時數<br />
唸之前要做哪些準備工作？<br />
英文名字好難唸，怎麼辦？<br />
別想太多，先唸再說<br />
<br />
<strong>第三章&nbsp;&nbsp; &nbsp;是故事，不是英文</strong><br />
<br />
第一個故事《STANLEY》<br />
第二個故事《Winnie in Winter》<br />
第三個故事《Here Comes the Strikeout》<br />
第四個故事《FOX ALL WEEK》<br />
第五個故事《Alexander, Who Used to Be Rich Last Sunday》<br />
第六個故事《Harry In Trouble》<br />
第七個故事《Big Bad Bruce》<br />
<br />
<strong>第四章&nbsp;&nbsp; &nbsp;聽說讀寫，請照順序</strong><br />
<br />
先會「聽說」，再學「讀寫」<br />
別急著讓孩子讀字、認字<br />
關鍵期<br />
失衡的英文學習風氣<br />
語言關鍵期，是指聽和說<br />
「聽」英文的能力，靠父母就能給孩子<br />
聽是說的基礎<br />
神奇的語言本能<br />
補習班之路，能免則免<br />
語彙基礎，可聽進腦海裡<br />
孩子升學考試在即，英文該怎麼辦？<br />
<br />
<strong>第五章&nbsp;&nbsp; &nbsp;送全美語幼稚園，孩子的英文就沒問題？</strong><br />
<br />
在家說英文自然嗎？<br />
全美語無法保證孩子的英文能力<br />
美式教育理念，才是最大的優點<br />
學前教育比英文學習更重要<br />
選擇全美語幼稚園的考量依據<br />
讀全美語幼稚園，孩子的中文怎麼辦？<br />
幼兒的心理需求<br />
<br />
<strong>第六章&nbsp;&nbsp; &nbsp;汪培珽的私房英文書單</strong><br />
<br />
私房書單 第一階段 ( 0－2歲 )<br />
私房書單 第二階段 ( 2歲 )<br />
私房書單 第三階段 ( 3歲 )<br />
私房書單 第四階段 ( 4歲 )<br />
私房書單 第五階段 ( 5歲以後 )<br />
<br />
<strong>第七章&nbsp;&nbsp; &nbsp;學英文，所為何來？</strong><br />
<br />
不比別的語言來的高貴<br />
只會考試，不算真的學會英文<br />
最好的英文啟蒙教育<br />
逼出來的學習效果，都是假象<br />
中文、英文，孰重要？<br />
中文高標準，英文低標準<br />
英文能力不等於競爭力<br />
<br />
<strong>第八章&nbsp;&nbsp; &nbsp;故事有聲書，學英文的好幫手</strong><br />
<br />
天上掉下來的禮物，請接好<br />
先讓孩子愛上故事，再聽有聲書<br />
英文有聲書的選購原則<br />
可以讓孩子一邊遊戲，一邊聽故事嗎？<br />
孩子只顧聽、不看字沒關係嗎？<br />
孩子英文說得自然流利、字正腔圓嗎？<br />
比超出想像的多很多<br />
進階英文有聲故事<br />
說英文的自信哪裡來<br />
<br />
<strong>第九章&nbsp;&nbsp; &nbsp;學英文，父母的心理建設</strong><br />
<br />
中英文故事書，雙向進行<br />
家裡的中英文故事書，不重複<br />
英文不是學來表演的<br />
不考試、不懷疑、不問聽懂了沒<br />
相信自己，相信孩子<br />
<br />
<strong>第十章&nbsp;&nbsp; &nbsp;父母最常遇到的Q &amp; A</strong><br />
<br />
Q 1：我唸英文的腔調可能不合格，會不會給孩子錯誤示範？<br />
Q 2： 我總是習慣拿英文故事書，講成中文給孩子聽，再偶而穿插英文在句子中，這樣做可不可以？<br />
Q 3： 我四歲的孩子，對於英文書單第一階段的書，沒耐心聽到完，我自作主張換成更簡單的故事書，他的接受度就比較高了，這樣可以嗎？<br />
Q 4： 我的孩子已經幼稚園中班了，第一階段的書會不會故事太簡單，無法吸引孩子來聽？<br />
Q 5： 和中文故事書相比，英文故事似乎較不容易讓孩子感興趣，常常沒聽多久就跑開，該抓孩子回來繼續聽完嗎？<br />
Q 6：我的孩子五歲了，聽不大懂英文，只會些單字和問候語，我應該如何起步幫孩子唸英文故事書？<br />
Q 7：暑假想送孩子上英文班，已經小學四年級的女兒也補了四年英文，對補習好像有些疲乏，我該怎麼做呢？<br />
Q 8： 小學二年級的兒子，明明學過的單字，不管是英文或中文，都好像船過水無痕地忘光光，讓人非常擔心，我該怎麼努力，才能幫助他？<br />
Q 9： 我的孩子讀全美語幼稚園，學了很久的英文，在家卻從不開口說英文，為什麼？<br />
Q 10：為什麼十分鐘可以做完的英文作業，孩子卻花了一整堂的課來寫？<br />
Q 11：如果父母雙方的英文能力，真的無法開口唸英文呢？<br />
Q 12： 我是幼稚園和小學的英文老師，應該怎麼做，才能把唸英文故事書的觀念用在教學上﹖<br />
<br />
跋：不成功絕不罷手