　　這是美國最暢銷和最新的學習障礙教科書，分概覽、評量與教學，理論和方向，以及各困難領域等四部分，其中除了學障之相關教育議題外，把輕度障礙之語言、學業、行為和社交等問題之認識與介入策略都包括在內，每個困難領域都涵蓋評量與教學，各章也都由實際案例或具體實作之建議，就概論而言算是豐富、完整，且是深入淺出的好書。此外，本書譯者幾乎囊括全國東西南北學障之老、中、青三代學者，都是國內學障界各世代一時之選，值得推薦。<strong>Part I 概論</strong><br />
第1章 學習障礙與相關障礙：特徵和當前方向<br />
Part II 評量－教學過程<br />
第2章 評量與IEP過程<br />
第3章 特殊的教學和科技<br />
第4章 教育環境與家庭角色<br />
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<strong>Part III 理論觀點與展望</strong><br />
第5章 學習理論<br />
第6章 社交、情緒和行為上的挑戰<br />
第7章 相關障礙：泛自閉症障礙和注意力缺陷過動症<br />
第8章 身心障礙幼兒<br />
第9章 學習障礙與相關障礙的青少年與成人<br />
第10章 學習障礙和相關輕度障礙的醫學觀點<br />
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<strong>Part IV 從理論到教學策略</strong><br />
第11章 口語困難：聽與說<br />
第12章 閱讀困難<br />
第13章 書寫困難：書寫表達、拼字、與寫字<br />
第14章 數學困難<br />
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