　　「嚇死人了！那個孫將軍好嚇人！」<br />
　　大將軍孫武掌握了什麼奧袐，能把嬌滴滴的後宮妃嬪訓練成聽教聽話的士兵呢？<br />
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　　「大人！你為何不反擊？」<br />
　　智勇雙全、難倒秦王的趙國大夫藺相如，為何要對同朝為臣的將軍廉頗一忍再忍？<br />
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　　「拚了這條命，也要給智伯報仇！」<br />
　　刺客豫讓本領高強，可他為什麼對前後兩位僱主的忠心程度差天共地？<br />
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　　這些「古領袖」們也許並不完美，但他們有血有肉，在困難面前，他們憑藉大智大勇，對自己所持守的信念有始有終。<br />
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　　香港大學饒宗頤學術館館長李焯芬教授如是說：<br />
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　　「《古領袖的超能力》系列取材自《群書治要》中的古代聖賢故事，特別強調其中的現代生活意義，以便小朋友們能從中有所領悟，並藉此提升自己的個人品德修養和待人接物的能力。這在高度競爭的現代社會尤其重要，對孩子們的健康成長亦極具學習和參考價值。<br />
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　　三冊書分別聚焦於古代聖賢的領導能力、社交能力和個人魅力，能讓孩子們見賢思齊，潛移默化，為他們平添了許許多多言傳身教的好老師、好榜樣。這不啻為傳統文化現代傳承的一個傑出的例子。」<br />
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　　提煉傳統智慧，轉化現代概念。翻開《古領袖的超能力》，你也可以獲得成為領袖的「超能力」！<br />
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<strong>本書特色</strong><br />
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　　（1） 本書最大特點為包裝框架異於以往。巿場上此類書籍多以品德教育為框架，本書則選取更現代化主題──「領導能力」──作為總領框架，系統性組織學習。<br />
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　　（2） 《群書治要》博而約，收錄了唐以前經史子集中富教育意義的歷史典故，唯其內容大多為經國濟世之道。而本書力圖配合選定框架，去蕪存菁，篩選掉無關題旨以及過於暴力的篇章，再自餘下數十篇中提煉出符合框架的現代元素。<br />
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　　（3） 坊間此類故事多以白話文方式解說，本書更附以原文，務求短而精，以期學有餘力的讀者能更好地掌握文言之美。<br />
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　　（4） 每則故事均加以簡短點評，以文字修飾，風格力求擺脫刻意說教，又能點出精要。序<br />
快來看看你的領袖指數<br />
&nbsp;<br />
<strong>大局觀</strong><br />
&nbsp; 孟嘗君待賢<br />
&nbsp; 閭丘不拜<br />
&nbsp; 丙吉大體<br />
&nbsp; 你不知道的大局觀X-File<br />
&nbsp;<br />
<strong>觀察力</strong><br />
&nbsp; 尺蠖食黃<br />
&nbsp; 斗且先知<br />
&nbsp; 荊人善相<br />
&nbsp; 子路治蒲<br />
&nbsp; 疑鄰竊斧<br />
&nbsp; 龐暖論醫<br />
&nbsp; 你不知道的觀察力X-File<br />
&nbsp;<br />
<strong>想像力</strong><br />
&nbsp; 大禹治水<br />
&nbsp; 子罕置玉<br />
&nbsp; 優孟善諫<br />
&nbsp; 殺馬三罪<br />
&nbsp; 你不知道的想像力X-File<br />
&nbsp;<br />
<strong>思考力</strong><br />
&nbsp; 馬窮則逸<br />
&nbsp; 宋燕見逐<br />
&nbsp; 趙氏其昌<br />
&nbsp; 袁渙不辱<br />
&nbsp; 你不知道的思考力X-File<br />
&nbsp;<br />
<strong>決策力</strong><br />
&nbsp; 靈公鑿池<br />
&nbsp; 父子同狴<br />
&nbsp; 指鹿為馬<br />
&nbsp; 你不知道的決策力X-File<br />
&nbsp;<br />
<strong>執行力</strong><br />
&nbsp; 負荊請罪之澠池會<br />
&nbsp; 解揚成命<br />
&nbsp; 昭公後醒<br />
&nbsp; 任延禮化<br />
&nbsp; 宓子賤治單父<br />
&nbsp; 紙上談兵<br />
&nbsp; 你不知道的執行力X-File<br />
&nbsp;<br />
領袖的自學寶庫