<P align=center><STRONG><FONT color=#ff0000>「別讓課業妨礙了學習。」--美國開國元老亨利．羅格斯</FONT></STRONG></P>
<P>　　我們已置身全球化競爭與數位科技巨浪當中，然而即便最頂尖學校都沒教授學生身處劇變世界該有的生存技能。如果再不革新陳舊的教育方式，孩子在新世界裡將喪失競爭力、機會與未來……。</P>
<P>　　進入二十一世紀，數位科技一日千里，全球的樣貌也瞬息萬變，過往認定是天方夜譚的科技神話，如今都已成了再尋常不過的日常用品，而這也令全世界的人際關係、企業組織、生活方式、工作型態等都起了天翻地覆的大變動。並且，這樣的變動分分秒秒都還在不停的演進中。正如當湯瑪斯．佛里曼在《世界是平的》一書中所指稱：「任何工作只要轉化成位元，就可以出口到別的國家。」全球化早已不再是句口號，不再僅止於關稅、貨幣、商品流動的議題而已，而是已經對於人們的生存、工作、成就有著深切且無從逃避的影響。</P>
<P>　　面對全新世界與未來如此嚴峻的挑戰，我們的教育卻沒有同步的更新，即便最頂尖的學校依然延續上個世紀傳統老舊的教育概念與手法，在如此「舊學校」受教學習的孩子又怎麼能面對「新世界」的挑戰。比方說，學校仍把「正確答案」視為學習成效的檢核標準，然而在當下世界裡，透過網路查詢答案隨手可得。在新世界裡如何「正確提問」要比答案來得重要許多。再比方說，過去舊世界企業組織是「金字塔型」的分工結構，人們的溝通幾乎是面對面、同語種，更沒有文化差異的問題，然而在新世界裡，工作夥伴每每遠在海外、母語不同、文化迥異，該怎麼有效溝通學校的課程根本是付之闕如。</P>
<P>　　本書作者哈佛大學變革領導中心主持人東尼．華格納，經過數十次與教師、家長、企業領袖的晤談，實地走訪全美優秀高中數百堂課的教學實況，發現當今企業雇主所期望的人才（擁有批判思考能力、創造能力、良好溝通能力），和學校培育的人才（被動的學習環境，呆板的教學計劃，偏重考試成績，強調背誦學科知識），有著難以想像的極度落差。也因此，華格納在這本《教出競爭力：劇變未來，一定要教的七大生存力》直陳再不火速改變，將導致孩子面對新世界無所適從，進而喪失競爭力、機會與成就。華格納並也在書中完整歸納出面對未來孩子必備的七大生存技能，並也列舉少數學校以創新概念和作法，已見成效地培養學生擁有這些新世代的關鍵技能，華格納期盼藉此書可以讓所有的學校教育皆能全面翻新提升。而這七大生存技能就是：</P>
<P>　　一、批判思考和解決問題的能力<BR>　　二、跨網絡協力與影響力領導<BR>　　三、隨機應變和靈活適應<BR>　　四、積極主動和勇於創發<BR>　　五、良好的口頭和文字表達能力<BR>　　六、接收資訊和分析資訊的能力<BR>　　七、求知慾和想像力</P>
<P>　　《教出競爭力：劇變未來，一定要教的七大生存力》猶如二十一世紀的教育宣言，刺激人們思考、啟發與探索教育的未來，是關心年輕人進入社會能否有所成就的家長、教育人員、企業領袖、政治決策者等不容錯失的經典佳作。</P>
<P><STRONG>本書重點</STRONG></P>
<P>　　◆哈佛大學變革領導中心主持人．台灣百大特色小學論壇主講人 權威力作<BR>　　◆商業週刊多次專題特別報導與作者專訪/1113，1117期<BR>　　◆全球暢銷排行榜第二名（亞馬遜書店教育類），教育界與父母最重視課題</P>
<P><STRONG>作者簡介</STRONG></P>
<P><STRONG>東尼．華格納（Tony Wagner）</STRONG></P>
<P>　　哈佛大學「變革領導中心」（Change Leadership Group；CLG）主持人，遊走諸多學校、學區、基金會擔任諮詢工作，也是「蓋茨基金會」（Bill &amp; Melinda Gates Foundation）的資深顧問，曾於美國The Today Show、NPR、McNeil / Lehrer News Hour等節目接受訪問，也為Education Week撰寫文章。曾任高中教師、校長，著作包括：Change Leadership、Making the Grade、How School s Change。現居美國麻州劍橋。</P>
<P><STRONG>譯者簡介</STRONG></P>
<P><STRONG>宋偉航</STRONG></P>
<P>　　台大歷史系、台大歷史研究所中國藝術史組畢業。曾任出版編輯，現專事翻譯。譯有《我的動物天堂》、《補綴的星球》、《人類大世紀》、《重拾山居歲月》、《靈魂考》、《酷男的異想世界》、《邱吉爾：樂在危險的人生》、《我在DK的出版歲月》、《禿鷹律師》、《無辜之人》、《幫凶律師》等書。</P>導言<BR>第一章 職場新世界和七大求生術<BR>第二章 學校裡的舊世界<BR>第三章 測試！測試！1，2，3<BR>第四章 重新打造教育專業<BR>第五章 帶動今日的學生、明日的工作人口發奮向上<BR>第六章 縮減落差：懂得門道的學校<BR>