<div style="text-align: center;"><span style="color:#ff0000;"><strong>★《大英百科全書》獨家授權出版★<br />
培養未來創意英才的必備知識！</strong></span></div>
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<strong>　　首度將權威《大英百科全書》改編為漫畫，點燃學習動力。<br />
　　內容貫通國小、國中必備、必學、必知的十大學科，<br />
　　科學與人文領域相輔相成，培養未來的全方位人才！</strong><br />
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<strong>　　《漫畫大英百科》的三階段靈活運用法</strong><br />
　　STEP 1&nbsp; 圖像思考&nbsp; 用圖像整合難懂概念，先看圖熟悉核心知識。<br />
　　STEP 2&nbsp; 情境學習&nbsp; 生動的漫畫故事穿插豐富資訊，輕鬆理解學習。<br />
　　STEP 3&nbsp; 知識整合 附錄精選自《大英百科全書》，進階說明加深印象。<br />
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　　南博士是研究潮間帶的專家，帶著勞恩和瑟琪一同搭乘探測船環遊世界，探訪世界有名的潮間帶。南博士透過生動且精采的說明，教導兩人有關潮間帶的知識。勞恩本來對潮間帶一無所知，卻在這次探訪潮間帶的過程中，深刻了解潮間帶的重要，並下定決心要好好保護潮間帶。<br />
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　　是怎樣的一套書，讓國內的老師們如此齊力推薦！<br />
　　是因為有豐富的百科知識嗎？！<br />
　　那就是有趣味的故事漫畫囉？！<br />
&nbsp;<br />
　　從來沒有想過一本書如此的全面<br />
　　滿足孩子閱讀時所要的趣味、充實的知識內容讓爸媽十分放心<br />
&nbsp;<br />
　　當漫畫不僅是漫畫<br />
　　當百科不只是百科<br />
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　　這套書<br />
　　它就叫：漫畫大英百科<br />
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<strong>本書特色</strong><br />
&nbsp;<br />
　　權威代表性★★★★★│最權威的百科賦予劃時代新意義<br />
　　學習知識性★★★★★│全方位的學習透過系統分類呈現<br />
　　閱讀趣味性★★★★★│漫畫結合圖像概念加深學習理解<br />
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<strong>全臺國小、國中、高中、大學教師振臂疾呼推薦！</strong><br />
&nbsp;<br />
　　王建仁／臺中市德化國小總務主任<br />
　　王偲宇／桃園縣壽山高中歷史科教師<br />
　　白君婷／彰化縣聯興國小<br />
　　江芳君／彰化縣橋頭國小<br />
　　何嘉欣／宜蘭縣羅東國中生物科教師<br />
　　吳欣蓉／臺北市民生國小<br />
　　呂雅雯／桃園市自強國中<br />
　　李哲迪／臺灣師範大學科學教育中心助理研究員<br />
　　李順興／臺中市華龍國小輔導主任、臺中市國教輔導團自然領域國小組兼任輔導員<br />
　　汪俊良／宜蘭縣大進國小、宜蘭縣國民教育輔導團輔導員<br />
　　溫美玉／臺南市南大附小<br />
　　柯曉慧／新竹市東門國小、民報「教養不正經」專欄作家KK笑<br />
　　洪振全（洪書叔）／新竹市北門國小<br />
　　夏金英／屏東縣屏東高中歷史科教師<br />
　　張輝誠／臺北市中山女高國文科教師、《學思達》作者<br />
　　許彩梁／臺中市東汴實際體驗學校教導主任<br />
　　許詩停／宜蘭縣凱旋國中英語科教師<br />
　　郭心怡／新竹市東門國小<br />
　　郭宗明／臺中市瑞穗國小資優班、臺中市國教輔導團自然領域輔導員<br />
　　郭美秀／新竹市陽光國小<br />
　　陳文珮／宜蘭縣大進國小<br />
　　陳宇虹／新北市武林國小<br />
　　陳秀伃／新竹市建功國小<br />
　　陳怡君／臺北市金華國中英語科教師<br />
　　陳柏翰／臺北市西湖國小<br />
　　彭裕峰／臺北市中山女高歷史科教師<br />
　　湯千慧／苗栗縣公館國小、指導學生參加2016巴黎國際發明展獲得金牌<br />
　　馮松林／南投縣竹山高中化學科教師<br />
　　黃啟信／宜蘭市新生國小<br />
　　黃淑敏／彰化縣橋頭國小<br />
　　楊宗榮／臺中市翁子國小總務主任、臺中市國小自然輔導團輔導員<br />
　　楊紋紋／新竹市實中國小<br />
　　楊巽斐／彰化市聯興國小校長<br />
　　楊靜宜／彰化縣媽厝國小<br />
　　葉綠舒／慈濟大學生命科學助理教授、老葉的生物化學部落客<br />
　　趙育琳／彰化縣橋頭國小<br />
　　趙祐志／真理大學助理教授、新北市新北高中歷史科教師<br />
　　劉茻／專欄作家、地表最強國文課沒有之一版主<br />
　　劉輝龍／臺北市碧湖國小資優班<br />
　　劉澤宏／臺北市大直高中數學科教師<br />
　　潘彥宏／臺北市北一女中生物科教師<br />
　　蔡任圃／臺北市中山女高生物科教師<br />
　　鄭雅方／彰化縣橋頭國小<br />
　　賴以威／數感實驗室共同創辦人、數學作家<br />
　　賴擁憲／宜蘭縣頭城國小<br />
　　藍弘偉／新北市裕德中小學<br />
　　顏弘志博士／臺中市新平國小<br />
　　羅焜哲／臺南市臺南一中物理科教師<br />
　　蘇銘祥／臺中市臺中教大實小、臺中市自然科輔導團輔導員<br />
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　　（以上推薦按姓氏筆劃排序）<br />
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<strong>國內老師讚譽</strong><br />
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　　「鎮館之寶」級的百科全書嚇到全身的灰塵都掉下來了。<br />
　　「彩色漫畫版耶！吸睛度直接完敗我們啊！」<br />
　　「我們的字太小，而且資料都變歷史了！」<br />
　　「50大冊！知識分類清楚，自然科學和應用科學類特多，我都想看了。」<br />
　　「慘了！要被請到倉庫了。」<br />
　　「別緊張，各位。我們在總類的架位，《三采．漫畫大英百科》是搶不走的。」<br />
　　「怎麼說？」<br />
　　「它們太受歡迎了，在還書櫃台就會被直接又借走的。」<br />
　　「你別挨罵了！」<strong>──新竹市北門國小．洪振全（洪書叔）<br />
&nbsp;</strong><br />
　　看漫畫也可以學科學，真的為小朋友的科學點燈。──南投縣竹山高中化學科教師．馮松林<br />
　　一看就懂、欲罷不能、非得一口氣看為不可。<strong>──宜蘭市新生國小．黃啟信</strong><br />
&nbsp;<br />
　　科學啟蒙要趁早，圖文並茂的漫畫百科，帶領孩子一窺科學的堂奧。<strong>──臺北市北一女中生物科教師．潘彥宏</strong><br />
&nbsp;<br />
　　將科學知識輔以生動圖像表示，讓學習更活潑、更具吸引力，適合大孩子的自學。<strong>──彰化縣橋頭國小．鄭雅方</strong><br />
&nbsp;<br />
　　能用淺顯易懂的言語，生動活潑的漫畫，帶領孩子進入大英百科的知識殿堂。<strong>──臺中市新平國小．顏弘志博士</strong><br />
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　　（以上推薦按姓氏筆劃排序）<strong>序幕</strong><br />
潮間帶觀察活動&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8<br />
&nbsp;<br />
<strong>01&nbsp; 什麼是潮間帶？</strong><br />
<br />
<strong>神祕的潮間帶&nbsp;&nbsp;&nbsp; 14</strong><br />
探訪潮間帶時的裝備物品／潮間帶觀察的注意事項／神祕海路<br />
<br />
<strong>潮間帶的形成過程&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20</strong><br />
潮間帶的種類／容易混淆的名稱<br />
潮間帶是怎麼形成的呢？<br />
<br />
<strong>潮汐的形成原因&nbsp;&nbsp;&nbsp; 26</strong><br />
什麼是萬有引力？／什麼是離心效應？<br />
為什麼一天會發生兩次漲潮和退潮？／大潮與小潮／什麼是潮汐表？<br />
為什麼每天漲潮和退潮的時間都不一樣？<br />
<br />
<strong>台灣的潮間帶&nbsp;&nbsp;&nbsp; 34</strong><br />
生活在潮間帶的微生物／台灣著名的潮間帶<br />
哪種地方會形成泥質潮間帶呢？<br />
台灣東部和北部的岩岸／世界五大潮間帶<br />
&nbsp;<br />
<strong>02&nbsp; 潮間帶的種類與生物<br />
<br />
多元的潮間帶種類&nbsp;&nbsp;&nbsp; 40</strong><br />
要如何得知貝類的年齡呢？／招潮蟹的求偶行為<br />
要如何分辨螃蟹的性別？<br />
泥土的功效<br />
<br />
<strong>泥質潮間帶與生物&nbsp;&nbsp;&nbsp; 50</strong><br />
為什麼潮間帶生物要挖洞呢？／什麼是環節動物？<br />
蚯蚓與沙蠶的區別／沙蠶的食物／沙蠶的巢穴<br />
泥質潮間帶上居住著哪些動物呢？／泥質潮間帶上有哪些植物呢？<br />
<br />
<strong>沙質潮間帶與生物&nbsp;&nbsp;&nbsp; 60</strong><br />
沙質潮間帶的特徵／螃蟹與寄居蟹有什麼不同？／寄居蟹的搬家行為<br />
抓竹蟶的方法／沙質潮間帶上居住著哪些動物呢？<br />
沙地植物的生存招數／沙質潮間帶上有哪些植物呢？<br />
<br />
<strong>混合潮間帶與生物&nbsp;&nbsp;&nbsp; 70</strong><br />
真的有動物的血液是藍色的嗎？<br />
分辨魁蛤、毛蚶和血蚶／貝類鑽入泥沙的方法<br />
分辨大螻蛄蝦與蝦蛄／混合潮間帶上居住著哪些動物呢？<br />
<br />
<strong>岩質潮間帶與生物&nbsp;&nbsp;&nbsp; 79</strong><br />
居住在岩質潮間帶的動物維持體溫的方法<br />
營養滿分的牡蠣／珍珠是如何形成的呢？／岩質潮間帶上居住著哪些動物呢？<br />
蘆葦與芒草之間的差異／岩質潮間帶上有哪些植物呢？<br />
熔岩的類型／什麼是柱狀節理？<br />
&nbsp;<br />
<strong>03&nbsp; 潮間帶與人類<br />
<br />
潮間帶的作用與價值&nbsp;&nbsp;&nbsp; 92</strong><br />
海洋的清道夫～圓球股窗蟹／蜈蚣櫛蛇尾的再生能力／幫忙淨化海洋的動物<br />
鹽生植物的淨化能力／鹽生植物的作用<br />
潮間帶生態系的食物鏈／潮間帶的生產者<br />
隨著季節移動的候鳥／候鳥棲息地<br />
<br />
<strong>水鳥與候鳥的休息區&nbsp;&nbsp;&nbsp; 102</strong><br />
候鳥為什麼要遷徙呢？／什麼是過境鳥？<br />
候鳥的遷徙路線／候鳥認路的方法<br />
面臨危機的候鳥<br />
<br />
<strong>人類生活與潮間帶&nbsp;&nbsp;&nbsp; 110</strong><br />
海鹽與精鹽／生活中的必需品～鹽<br />
海鹽的製作過程／潮間帶所供應的食物<br />
<br />
<strong>潮間帶的力量&nbsp;&nbsp;&nbsp; 118</strong><br />
填海工程的好處與壞處／最早的填海工程／什麼是潮汐發電？<br />
潮間帶的復育／潮間帶所帶來的好處<br />
各國的潮間帶保護政策／埋藏在潮間帶的化石<br />
&nbsp;<br />
<strong>04&nbsp; 搶救潮間帶<br />
<br />
德國搶救潮間帶所付出的努力&nbsp;&nbsp;&nbsp; 130</strong><br />
德國的潮間帶國家公園／德國完善的潮間帶保護政策<br />
<br />
<strong>還地於海的荷蘭&nbsp;&nbsp;&nbsp; 138</strong><br />
荷蘭都市的命名祕密／風車是荷蘭的象徵／填海造陸之國<br />
什麼是還地於海？／三角洲工程與東斯凱爾德水壩<br />
<br />
<strong>立法來保護潮間帶的美國&nbsp;&nbsp;&nbsp; 146</strong><br />
什麼是溼地？／紅樹林／樹木也會生小孩嗎？／紅樹林需要受到保護的原因<br />
巴西的溼地／什麼是拉姆薩溼地？／拉姆薩溼地的登錄標準<br />
<br />
<strong>日本的鹿島灘塗競賽&nbsp;&nbsp;&nbsp; 154</strong><br />
谷津干潟潮間帶／日本諫早灣的訴訟案<br />
&nbsp;<br />
<strong>終幕</strong><br />
珍貴的潮間帶&nbsp;&nbsp;&nbsp; 158<br />
&nbsp;<br />
附錄：本書名詞索引