<div style="text-align: center;"><span style="color:#ff0000;"><strong>如果許多事情都可用民意來決定，這個國家還需要總統嗎？<br />
都交給民意不就好了！</strong></span></div>
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　　美國從小學二年級開始透過語文課，培養分辨事實與意見的能力，「事實」是可以透過觀察或感知覺證明其為真；在表達「意見」時，常會使用特殊的詞彙，帶有個人的主觀意識。台灣的媒體工作者，報導的不是事實，都是個人意見，因此新聞報導變成編故事，政論節目變成「名嘴爆料」。<br />
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　　當提供的資訊不完整，新聞報導不具備事實，意見新聞充斥所有版面時，一般大眾沒有分辨事實與意見的能力，就會隨之起舞，究竟是誰被誰洗腦？<br />
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　　當所有的決定都要交付民意，人民的知情決定就會非常重要；大巨蛋何去何從，交給非專業的人民來決定，是正確的嗎？兩岸簽訂服貿協議需要監督，那麼與美國簽訂美牛就不用監督？只有中國大陸是大野狼，其他國家就是小綿羊？同樣的事情卻不一樣的標準，從來沒有人去質疑，這就是缺少求真求實的能力。<br />
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　　許多政治上的問題，如果人民能夠具備求真求實以及分辨事實與意見的能力，這個國家不會是立法委員挾帶著自以為是的民意，而是人民可以真正做主，主導國家走上正確的道路。否則，再多的政黨輪替，終究只是空歡喜一場。1 洪秀柱美國碩士學歷事件&mdash;&mdash;處理真相的能力<br />
2 希望傳播學院畢業的都是人，沒有畜牲！&mdash;&mdash;思想和語文的科學化、邏輯化與創造力<br />
3 誤把「博雅」當「野雞」&mdash;&mdash;獨立思考的能力<br />
4 解嚴前的哈巴狗，解嚴後的瘋狗&mdash;&mdash;能為自己思想負責的獨立個人<br />
5 《天下雜誌》撤文事件&mdash;&mdash;媒體識讀的能力<br />
6 高中生反課綱，誰洗誰的腦？&mdash;&mdash;求真求實，追求真理<br />
7 作為一個日本人為祖國而戰&mdash;&mdash;理性就是質疑、批判和問為什麼<br />
8 像歷史學家一樣的閱讀&mdash;&mdash;理論必須與實務結合<br />
9 說一套、做另一套的表裡不一&mdash;&mdash;從教化到思辨<br />
10 陳為廷在立法院的發言&mdash;&mdash;理性vs.情感<br />
11 耍嘴皮、喊口號的律師&mdash;&mdash;用論說文培養批判性思考的能力<br />
12 只相信、不質疑的填鴨式法學教育&mdash;&mdash;探究法律的真義<br />
13 只背公式，不做練習&mdash;&mdash;事實才是王道<br />
14 學者因法律備忘錄被送懲戒&mdash;&mdash;法律分析與論理<br />
15 柯文哲的從政之路&mdash;&mdash;認識權力<br />
16 航向西南西！&mdash;&mdash;科學、邏輯與專業治理的國家<br />
17 狼來了？！&mdash;&mdash;捍衛憲法和國家的法律制度<br />
18 台灣的戰神&mdash;&mdash;沒有強人可以盲目追隨的民主國家<br />
19 捧著金飯碗的乞丐公主與王子&mdash;&mdash;公民參與<br />
20 英派無理頭&mdash;&mdash;事實，請證明。意見，請說服。<br />
21 達拉威爾的傳奇&mdash;&mdash;知識才是力量