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 　　本書主要關注的對象為海外兒童，包括國內外幼稚園到中小學階段的學生，以及海外華裔學童在海外各種學校裡的華語學習。針對兒童初級華語階段的各項基礎教學理念、教材編寫與活動設計，從兒童聽力與口說教學、寫字與識字教學、兒童閱讀與寫作教學、兒童戲劇教學與繪本教學等，提供兒童華語教學原則、教學模式與教學策略，使海內外從事兒童華語文教學的工作者，藉此能夠透過不同的教學方式更深入的進行教學活動，以達到良好的教學成效。</p><p>
 推薦序<br />
 叢書序之一─綠起<br />
 叢書序之一─編者序<br />
 自序<br />
 目次<br />
 第一章 緒論<br />
 第二章 兒童的第二語言習得<br />
 第三章 兒童華語教材編寫<br />
 第四章 兒童華語口語教學<br />
 第五章 兒童華語識字教學<br />
 第六章 兒童華語閱讀教學<br />
 第七章 兒童繪本教學<br />
 第八章 兒童華文寫作教學<br />
 第九章 戲劇與華語教學<br />
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