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 <span style="color:#ff0000;"><strong>當今的社會需要有創新思想的教育工作者，<br />
 帶領教育之船，經過驚濤駭浪、瞬息萬變的現實大海，航向未知。<br />
 簡單地說，我們需要海盜，我們需要你。</strong></span></div>
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　　海盜大膽而勇於冒險，航向未知的領域，沒有任何人能夠保證成功。<br />
　　他們拒絕墨守成規，拒絕隨俗從眾，拒絕讓社會扼殺自己的創意和獨立性。<br />
　　他們是冒險犯難的創新者，願意為了寶藏航向世界盡頭。<br />
　　海盜不在乎別人的眼光，叛逆地揚起自己的旗幟。<br />
　　況且，每個人都喜愛海盜。<br />
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　　本書囊括超過30個教學鉤子和170個腦力激盪問題！<br />
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　　根據大衛．柏吉斯極受歡迎的「瘋狂教學」和「海盜教學法」演講，本書提供了啓發、實際的技巧和創新的想法，讓你提高學生的參與度、增加自己的創造力、轉變身為教師的人生。<br />
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<strong>　　你將學到如何：</strong><br />
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　　◎發掘身為教師的熱情&mdash;&mdash;即使你對教學主題不那麼熱中<br />
　　◎發展有創意的教學呈現，抓住學生的興趣<br />
　　◎發展師生關係，創造班級同儕情誼<br />
　　◎將班級轉化為改變學生人生的經驗<br />
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　　教學正如當海盜，都是一趟探險之旅，充滿挑戰和興奮。你面對這趟探險之旅的方式將決定你會在「耗竭島」旁沉船，或是找到寶藏。<br />
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<strong>名人推薦</strong><br />
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　　李偉文（牙醫師、作家、環保志工）<br />
　　呂軼倫（熱血教師、作家）<br />
　　周淑卿（國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所所長）<br />
　　蘇明進（POWER教師、作家）<br />
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　　（謹依姓氏筆劃排序）<br />推薦序一　跨出冒險創新的第一步／周淑卿<br />
推薦序二　嘿吼嘿吼吼嘿吼／呂軼倫<br />
引&nbsp;&nbsp;&nbsp; 言&nbsp; 我的海盜生涯<br />
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<strong>第一部&nbsp; 像海盜那樣教</strong><br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;熱情（Passion）<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 對教學內容的熱情<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 專業熱情<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 個人熱情<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;沉浸（Immersion）<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;師生關係（Rapport）<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 我的頭三天<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;提問和分析（Ask and Analyze）<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 兩句話<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 真正的吸引力法則<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 設計系統，抓住想法<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 保持簡單<br />
&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 失敗與回饋<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;轉變（Transformation）<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 世界上最棒的導航器：你的腦<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 提高標準的兩個問題<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 定位與重塑<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;熱忱（Enthusiasm）&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 決心保持熱忱<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 點燃熱忱的兩個方法<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 傳染熱忱<br />
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<strong>第二部&nbsp; 設計吸引學生的教案</strong><br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;第三個圓<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 歡迎來烤肉<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 每件事都是選擇<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 要命的轉換時刻<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;引誘學生上鉤速成班<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;「我喜歡一直動，一直動」<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 動覺之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 以人為道具之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 探險之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;藝術萬歲<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 畢卡索之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 莫札特之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 舞蹈與戲劇之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 手工藝小店之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;我有什麼好處？<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 學生嗜好之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 現實世界應用之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 人生改變之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 學生自主之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 機會主義之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;整個世界就是一座舞臺<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 室內布置之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 布告欄之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 戲服之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 道具之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 觀眾參與之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 神祕袋之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;站在那裡傳遞訊息<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 說故事之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 與鯊魚同游之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 禁忌之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 默劇之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 預告之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 倒敘之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;進階技巧<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 不可能任務之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 實境電視節目之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 科技之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;其他妙法<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 競賽之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 魔術驚奇之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 大廚之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 記憶法之鉤<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 加分挑戰之鉤<br />
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<strong>第三部&nbsp; 成為更好的海盜&nbsp;&nbsp; &nbsp;</strong><br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;尷尬的問題<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 平庸無法鼓舞人心<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 偉大的目標<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;從何處開始？<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 一旦有疑問，就開始動手<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;找到船員<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 合作與對立<br />
&nbsp;&nbsp; &nbsp;找到寶藏<br />