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 <span style="color:#ff0000;"><strong>父母送這本當禮物就對了！</strong></span></div>
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　　觀察有秘訣、修辭有講究、記事、寫人、景物描寫，<br />
　　各種寫作技巧輕鬆掌握，快速提升孩子的寫作能力。<br />
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　　深入魔法王國，突破層層關卡，<br />
　　看各關關主大顯身手，多種寫作絕竅一點就通！<br />
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　　快速拓展寫作思維，輕鬆晉身作文高手<br />
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　　作文很爛的高斯從徐老師那邊得到一個魔法枕頭，進入神秘的作文魔法王國。那裡有一幢很高的古代大城堡。每一層都住著可怕的關主，三隻眼的人頭大鳥、心臟外露的老婆婆、面無表情的「冷酷」老師，還有兩個「怪物」：一個長著三顆腦袋，另一個長了一顆機器人腦袋！<br />
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　　別誤會，他們不是壞人，只是被惡魔控制的受害者。原來這個作文王國竟然被一個大惡魔控制了，只有通過層層關卡，學會各種作文技巧，才能到達城堡頂端，並獲得金獎盃與惡魔一決勝負！<br />
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　　這是一條有去無回的冒險路，戰鬥的結果如何呢？<br />
　　高斯三人能夠順利解救作文王國，全身而退嗎？<br />
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<strong>　　本書主角&mdash;&mdash;冒險三人組<br />
&nbsp;</strong><br />
　　高斯：個性臭屁、對自己充滿自信！好奇心強，喜歡新奇有趣的新事物。成績表現較差，其實腦袋聰明，只要抓對訣竅就能有驚人的進步與表現。<br />
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　　英格力：高斯的死黨，開朗樂觀、對朋友講義氣，非常愛吃，口袋裡經常塞著雞腿等食物，愛搞笑，屬於學習越挫越勇的類型。<br />
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　　李小白：高斯的死對頭。班上的優等生，反應靈敏、愛表現，有點臭屁，但熱愛學習，擅長分析，經常讓另外兩個男生自嘆不如。<br />
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<strong>本書特色</strong><br />
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　　1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;闖關遊戲＋魔法＋冒險，故事生動活潑！<br />
　　故事生動好讀，讓孩子在享受閱讀過程中，自然而然吸收作文（數學）思維，激發學習興趣！<br />
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　　2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;主角刻畫與關主設定，有助啟發學習思維！<br />
　　本書主角是最典型的三種學生類型，藉由三人與關主的對話或討論，有助孩子重新思考學好作文的訣竅。各關關主的角色設定，正是孩子們學習時容易遇到的困難或缺點，更加深學習印象！<br />
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　　3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;切合學習特色的編排<br />
　　【易錯發音】、【易錯字詞】、【字詞解釋】方便孩子學習，每章節特別新增【寫作思維引導Q&amp;A】，及【各類型寫作技巧總整理】，供家長與孩子進行討論互動，增加親子共讀樂趣，亦可當成孩子的「作文秘笈」！<br />
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<strong>名人推薦</strong><br />
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　　陳安儀（暢銷親子作家）、蔡淑媖(新樹幼兒圖書館館長)自序<br />
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<strong>序章&nbsp; 神奇的作文魔法枕</strong><br />
1．&nbsp;&nbsp; &nbsp;出盡「風頭」的作文課<br />
2．徐老師的「魔法寶物」<br />
3．神奇的作文魔法枕<br />
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<strong>第一關&nbsp; 觀察大廳</strong><br />
1. 房間亂七八糟也能理出頭緒<br />
2. 只用眼睛看，無法看見整個世界<br />
3. 描述越多越好？你錯了！<br />
4. 魔法城堡裡的祕密<br />
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<strong>第二關&nbsp; 事件描寫大廳</strong><br />
1. 心臟露在外面的老婆婆<br />
2. 想一想，自己的觀點是什麼？<br />
3. 你寫的是流水帳，還是作文？<br />
4．誇飾要用得剛剛好<br />
5．一般與新意，你分的出來嗎？<br />
6．與「漂亮魔法師」的較量<br />
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<strong>第三關&nbsp; 人物描寫廳</strong><br />
1．第一篇得心應手的作文<br />
2．令高斯終身難忘的作文課<br />
3．「正義勇士」三人組<br />
4．長著三個腦袋的「怪物」<br />
5．寫跟別人不一樣的特點<br />
6．有靈魂的人物，才吸引人<br />
7．人物的性格不能前後矛盾<br />
8．寫「活」人物，靠神態和語氣<br />
9．有愛、有恨，才精采<br />
10．喜歡或討厭，字字都要表露<br />
11．文不對題，沒有說服力<br />
12．原來，這是一場美麗的誤會<br />
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<strong>第四關 事物描寫大廳</strong><br />
1．長著機器人腦袋、愛捉弄人的老師<br />
2．作文生動又有趣，就靠擬人法<br />
3．比喻不恰當，就像錯字<br />
4. 外形像，靈魂像不像？<br />
5. 借物喻人，作文更有深度<br />
6. 誇飾，不等於吹牛<br />
7．如何寫「活」靜態的花草樹木？<br />
8．寫動物，先總括再細分<br />
9．與機器人老師告別<br />
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<strong>第五關&nbsp; 景色描寫廳</strong><br />
1. 個性十足的酷老師<br />
2. 好漂亮、好迷人、好美麗，最好少用<br />
3. 多寫，不如挑重點寫<br />
4. 借景抒情，才是高招<br />
5．逗點不能少，但也不能用太多<br />
6． 五種開頭寫法，開啟一篇好的寫景文<br />
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<strong>終章&nbsp; 正義與邪惡的交戰</strong><br />
1.最後的考核&mdash;&mdash;優秀作文的捷徑<br />
2．正義與邪惡的交戰<br />
3. 童年時代的作文，到底是什麼？<br />
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故事的最後&hellip;&hellip;<br />