　　廣東話不只文字那麼簡單？<br />
　　視覺藝術讓語言看得見！<br />
　　這個世界上學語言有兩種人，一種學得如魚得水，一種學得水深火熱。<br />
　　「廣東話原來那麼好玩」，何必再走老路子呢？<br />
　　語言不再只是口耳相傳，現代視覺創意讓語言「看得見」。<br />
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　　語言的視覺化，對於我們這些象形文字的承襲者來說應該不會陌生，我們先祖創造出來的文字本身就來自於圖畫，從生活中的圖畫物象而來，形象性和象徵性都很強。雖然中文演變至今早已不是純粹利用圖形來使用的文字，但現代表意文字的生成依然是以象形文字作基礎的，因此人們對於文字的形象性閱讀有著天然的敏感。<br />
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　　粵語會帶出美感，因為這方水土的生長者，把一個個生活畫面，濃縮為鮮活的字句，讓人看得見，識得明。本書就是通過圖形圖像的視覺方式，展示了粵語詞彙的含義和獨特有趣的廣府文化。<br />
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<strong>名人推薦</strong><br />
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　　語言學專家學者詹伯慧、鄭定歐、鄧思穎、湯翠蘭，與藝術設計大咖胡川妮、曹雪等，傾情推薦本書。<br />
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　　以可視化的理念來闡述方言詞語所承載的地域文化內涵，是語言研究中頗具創意的思路，對於完善語言的表意功能，提升語言的服務效果，都有一定的現實意義。&mdash;&mdash;詹伯慧（暨南大學漢語方言研究中心名譽主任）<br />
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　　本人關注粵語凡卅呀年，都未曾見過從視覺符號呢個前衛嘅視角去介紹粵語。本書就畀我哋提供咗另一個窗口，以「柔」嘅方法引導讀者觀賞粵語之美妙、生鬼、情趣。&mdash;&mdash;鄭定歐（《粵語（香港話）教程（修訂版）》編著者）<br />
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　　視覺方式不僅可以把名詞、動詞等實詞所表達的概念形象化，而且還可以展示俗語、潮流用語生動之處，在當今表情符號流行的網絡年代，確實有助我們「看得見」語言有趣的一面。&mdash;&mdash;鄧思穎（香港中文大學中國語言及文學系副系主任）<br />
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　　本書不僅讓人感受到一群熱愛廣府文化及語言的年青人的創意，讓廣東話變得更加可親，同時還是一種開創性的嘗試與示範，為我們提供另一種視角，去思考地方語言文化傳承與傳播。&mdash;&mdash;湯翠蘭（澳門理工學院副教授）<br />
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　　粵語方言會帶出美感，因為這方水土的生長者，把一個個生活畫面，濃縮為鮮活的字句，讓人看得見，識得明。&mdash;&mdash;胡川妮（廣州美術學院教授）<br />
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　　有一位年輕的女教師，帶著一幫比之更為年輕的男女學生，課內課外，日日夜夜，嘰嘰喳喳，一口氣完成了一本關於嶺南方言的奇書&mdash;&mdash;它不僅可以看、可以讀；甚至還可以用來「玩」、用來「聽」；可獨享，亦可分享。&mdash;&mdash;曹雪（廣州美術學院教授）<div class="content" id="M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2">
 <strong>序言</strong><br />
 序一：有溫度的粵語<br />
 序二：畫中有話<br />
 序三：話中有畫<br />
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 <strong>上編：粵語詞彙圖形設計</strong><br />
 1. 白話疊字（附：AAB式詞語）<br />
 2. 粵語濕濕碎（附：AA聲）<br />
 3. 童言童語（附：經典粵語童謠）<br />
 4. 無雞不歡（附：無雞不成宴）<br />
 5. 半斤八兩（附：搵工跳槽習語）<br />
 6. 趣味外來詞（附：粵普外來詞對譯）<br />
 7. 生猛動詞（附：趣味語氣詞）<br />
 8. 喵星人粵語（附：貓字高頻詞）<br />
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 <strong>下編：粵語視覺創意設計</strong><br />
 1. 粵語表情包：社交網絡語言符號<br />
 2. 粵飲粵有戲：飲料產品包裝設計<br />
 3. 悅讀星粵語：個性化電子讀物<br />
 4. 得閒去飲茶：港式點心睇得明<br />
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 <strong>附錄</strong><br />
 看得見的語言：方言視覺轉譯設計初探<br />
 粵語注音系統：香港語言學學會粵拼方案<br />
 粵語詞彙索引<br />
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 <strong>後記</strong></div>