　　<strong>單一專長將被社會淘汰</strong><br />
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　　人類從農業社會花了約四千年，才進入工業社會。從工業社會到資訊社會約兩百年，從資訊社會到知識社會約二十年，從知識社會到創新社會約十年。知識社會變遷迅速，創新社會則幾乎跟手機一樣，就如同各家大廠每年都在推出新穎款式與功能，日新月異。人類的學習何嘗不是如此呢？<br />
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　　台灣社會的學習方式還停留在工業社會的學習2.0，必須要轉換到知識社會的學習4.0。然而，由於社會變遷加遽，學習的觀念及方法也該從學習4.0升級至學習5.0。<br />
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　　<strong>因應「競爭力」打造不同的「學習力」</strong><br />
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　　在農業社會時代，「農產品」是最重要的競爭力，因此台灣最初靠著香蕉及甘蔗出口，賺進了無數的「財富」。進入工業社會後，工業產品及原料成為社會最重要的財富，因此工業產品的「生產及管理」成為顯學，大學紛紛設立「工業管理學系」。可想而知，在當時工業製品的「生產及管理」已經取代了農產品，成為工業社會獲 得財富的核心競爭力。在工業社會之後，就是資訊社會，「資訊」成為最重要的競爭力，資訊產業儼然成為主流產業。大學也隨之設立了「資訊科學」、「資訊管 理」、「資訊工程」等科系。新竹科學園區的設立就是掌握了資訊社會的IT產業潮流。<br />
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　　進入了知識社會，知識當然是最重要的產業，所以可以預見的，知 識成為最關鍵的核心競爭力。由於「知識」乃經由「學習」而得，「學習」的良窳將影響「知識」的品質與競爭力。由於不同社會，會有不同的產業及競爭力，同樣 的，不同的社會，亦需要不同的教學模式，才能將新社會所需要的競爭力教授給學習者。<br />
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<strong>本書特色</strong><br />
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　　1.莊淇銘教授未來學多年，對於因應產業轉型該如何改變學習方式有非常獨到的見解<br />
　　2.提出多元專長的構想，無論社會演進的型態為何都能有一席之地<br />
　　3.創新大膽的台灣文創與觀光提案，打造台灣軟實力5.0搶先一步規劃未來 莊淇銘<br />
今日文創5.0正竄起，他日6.0已在牆角&hellip;&hellip;&nbsp;莊錦華<br />
你投資健康了嗎？ 莊雅惠<br />
前言<br />
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一、創新社會形成：不創新，就淘汰<br />
二、系統論：腦中的系統也要持續更新<br />
三、教與學5.0：教育決定國家競爭力<br />
四、父母5.0：推動父母執照<br />
五、語言5.0：多語言的功用<br />
六、健康5.0：未病先防更健康<br />
七、退休5.0：推動適齡退休機制<br />
八、生命5.0：選擇自己的「生命意義」<br />
九、產銷5.0：去實體化的新型經濟模式<br />
十、民主5.0：以人民福祉為基礎的民主<br />
十一、台灣觀光5.0：諾亞方舟<br />
十二、文創5.0：蘊含在地人文歷史的新商機<br />
十三、歐洲文藝復興VS.中華文藝復興