<P>　　文學是文學活動的產物，它包括五個最基本的要素，即作品、作家、讀者、社會以及發展過程。因此，本書在體例上也以上述五個論域與問題作為章節框架的依據。本書每一章的論述，強調文學理論的知識性、歷史性、建構性因素。在寫作思路上以新的視野體現在四個方面：</P>
<P>　　第一，知識性。從中立角度介紹全面、豐富、客觀性的知識。</P>
<P>　　第二，歷史性。揭示文學理論的變化規律；梳理文學理論知識生成的歷史過程。</P>
<P>　　第三，問題意識。以文學理論的基本問題作為論述的框架，結合歷史語境的認識到知識形成的建構性特徵。</P>
<P>　　第四，啟發性。展示多元對話的情境，架構中西、古今對話的平臺，啟動讀者文學理解的潛能。</P>
<P><STRONG>作者簡介</STRONG></P>
<P><STRONG>張榮翼</STRONG></P>
<P>　　1956年出生，重慶市人。文學博士。先後在西南師範大學、重慶師範大學任教，2001年調入武漢大學，現為武漢大學文學院教授、博導。1985年以來，發表學術論文200餘篇，出版學術著作和教材10多部。</P>
<P><STRONG>李松</STRONG></P>
<P>　　1974年出生，湖南湘鄉人，目前任武漢大學文學院副教授。2006年獲得文學博士學位。2010年哲學博士後出站，2010—2011在哈佛大學東亞系從事訪問研究。曾經發表學術論文60餘篇，出版專著和教材四部。</P><P>緒論</P>
<P><STRONG>第一章　文學與作品<BR></STRONG>第一節　文學與語言<BR>第二節　文學與文本<BR>第三節　文學意蘊<BR>第四節　文學體裁</P>
<P><STRONG>第二章　文學與作家<BR></STRONG>第一節　創作主體<BR>第二節　創作意識<BR>第三節　創作過程<BR>第四節　創作思維</P>
<P><STRONG>第三章　文學與讀者<BR></STRONG>第一節　文學閱讀的歷史維度<BR>第二節　文學接受的心理活動<BR>第三節　文學批評方法</P>
<P><STRONG>第四章　文學與社會<BR></STRONG>第一節　文學與文化<BR>第二節　文學與社會<BR>第三節　文學與意識形態</P>
<P><STRONG>第五章　文學與過程<BR></STRONG>第一節　文學的發生和發展<BR>第二節　文學史觀<BR>第三節　文學思潮及其演變</P>
<P>後記</P>